Animateur - Animatrice Petite Enfance H/F - 73

Sous la responsabilité du Directrice Enfance, Jeunesse, Education, l'animateur participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets enfance et jeunesse, il accueillie et anime des groupes d'enfants en activités éducatives. Il participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires.
MISSION GÉNÉRALE :

Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure.

ATTRIBUTIONS PERMANENTES / ACTIVITES PRINICIPALES :

Accueil des enfants et des parents ou substituts parentaux :
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 10 semaines
- Accueillir l'enfant et sa famille et aider à la « séparation » en proposant des conditions favorables et en préservant les liens avec la famille.
- Accueil individualisé de l'enfant et de sa famille
- Etablir une relation de confiance avec les parents
- Communiquer avec la famille au quotidien
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le Règlement de Fonctionnement
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Favoriser l'éveil et le développement sensori-moteur de l'enfant en s'appuyant sur les techniques de jeux incluant la notion de plaisir.
- Gérer les conflits entre les enfants
- Observer les enfants et analyser les situations en équipe
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants :
- Appliquer les règles d'hygiène afin de ne pas apporter d'agent infectieux à l'enfant et d'éviter la transmission de ceux-ci d'un enfant à l'autre
- Assurer la sécurité et prévenir l'accident
- Alerter et réagir en cas d'accident
- Assurer l'hygiène et une partie de l'entretien des lieux de vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure
- Assurer l'entretien des appareils ménagers et la gestion des produits d'entretien
- Participer aux tâches ménagères
- Assurer l'entretien et le rangement du linge mis à disposition
- Changement journalier des draps
- Lavage des jeux régulièrement
- Appliquer les protocoles d'entretien de la structure.

Prise en charge des enfants et encadrement des animations :
- Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
- Travailler en équipe sur le temps de la pause
- Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
- Respecter le régime alimentaire des enfants selon leurs âges
- Accompagner l'enfant dans tous ses temps de vie (par exemple : repas, jus de fruits, goûters, hygiène, sommeil, activités ludiques.)
- Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire
- S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
- Dialoguer avec les acteurs éducatifs
- Concevoir et mettre en forme des supports écrits
- Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations